Культуролог Нина Ищенко: "Цель удара по украинской школе – сегрегация общества"
Департамент образования и науки Киевской госадминистрации в преддверии 1 сентября разместил на своем сайте письмо, из которого следовало, что столичные школы могут самостоятельно определять формат празднования Дня знаний с целью избавиться от так называемых "пережитков советского прошлого". О том, почему отмена на Украине школьных линеек по случаю 1 сентября является одним способов раскола народа страны, ЛИЦ рассказывает луганский литературовед и культуролог Нина Ищенко.
Стремление украинских властей избавиться от пережитков советского общества приводит к закономерным результатам.
"Пережитки советского общества" в современном украинском государстве - это остатки советских систем жизнеобеспечения общества: медицина, ЖКХ, армия и школа. Все перечисленные отрасли помимо прямых своих целей - лечить больных или обеспечивать воду в кране - имеют ещё и сверхзадачу, которая была очевидна во время их создания: воспроизведение смыслов, скрепляющих народ в единое целое. Удар по этим институтам, в частности, по школе, направлен на самом деле против народного единства, и авторы таких инициатив хорошо это понимают.
Школа в новое время является мощнейшим институтом социализации личности в обществе. Школа даёт множеству людей базовое представление о структуре общества, о функциях разных его частей, о роли знания в государстве, о системе воспроизводства знаний. Школа не только связывает людей одного времени, создавая для них единое социокультурное пространство, школа соединяет людей разных поколений, что очень актуально именно сейчас для всех стран постсоветского периода.
Когда ещё до войны в Донбассе украинская школа перешла на 12-балльную систему оценивания, было ослаблено именно это единение. Традиционные отличники, хорошисты и троечники исчезли, либо остались по инерции и должны были исчезнуть, а ведь это целый пласт советской культуры, в том числе и украинской советской культуры: мультфильмы, книги, песни становятся непонятными новым поколениям. Классика украинской детской литературы, та же "Пятёрка с хвостиком" Всеволода Нестайко, уже требует комментариев и объяснений. Возникает новый культурный код, который становится между поколениями, с которого нужно переводить, чтобы быть понятым. Более точная оценка знаний, которую даёт новая система оценивания, это лишь предлог – на самом деле в любой школе каждый учитель знает, кто чего стоит даже по пятибалльной системе, и безрассудно проводить фиктивное улучшение ценой угрозы культурному единству, потому что выгоды никогда не превысят потери.
Еще одна трещина в культурном единстве украинцев появляется на наших глазах: под предлогом индивидуализации школьного процесса отменяются школьные линейки. Все родители, которые сейчас водят детей в школы, сами стояли в своё время на школьной линейке, волновались и чувствовали торжественность момента, смотрели, как выпускник несёт первоклассницу с белыми бантиками и звенит первый звонок в учебном году. Теперь у родителей и детей отнимается это общее воспоминание. Некоторые школы будут работать для детей и родителей, поддерживать традицию, но таким школам постановление будет только мешать. В любой бюрократической системе работа против инструкции требует дополнительных моральных и материальных затрат, требования и отчёты о самостоятельном формате и росте взаимоуважения испортят много нервов и сейчас уже перегруженным школьным учителям.
Цель этих процессов – сегрегация общества. От отмены школьной линейки до отмены общей программы не такое уж большое расстояние, и подготовка общественного мнения к спокойному принятию школьных реформ этому поможет. В США, образце западной демократии, дети, получившие образование в обычной школе, не могут поступить ни в какой вуз не потому, что они плохо учились, а потому, что школьная программа этого не предусматривает. Кто хочет продолжать образование, должен учиться в платной школе со спецпрограммой с самого первого класса. В настоящий момент украинцы в сфере образования пока ещё имеют привилегии, которых не имеют их лучшие друзья и партнёры, чтобы не говорить хозяева. Эти привилегии – действительно наследие советского строя, когда стремились дать самое лучшее каждому, и их действительно нужно уничтожить для приобщения к западной культуре, чем Украина, к сожалению, и занимается.
